Anna Wu

本科院校:内布拉斯加大学林肯分校 

专业:工商管理-金融

GPA:3.65

标化成绩:GMAT 730 

实习经历:

一段银行实习、一段私募基金实习、两段校园实践

 

 

 

收获Offer:

波士顿大学、南加州大学

最终选择:波士顿大学MSF金融硕士

 

最开始去到美国读本科是比较咸鱼的,从本科院校和专业的选择就可以看出来,并不是国内知名的院校,专业也是商科大类方向,还读了一年预科。

 

1

- 不算太好的开始 -

 

大一的时候,确实心也比较散,选课比较随意,有一节必修基础的英语课才拿了C+,然后大一第一个学期的GPA只有2.9,其实就是浑浑噩噩的过了整个大一。

 

到大二选课的时候发现因为GPA过低,导致有些课程选不进去才幡然醒悟,和学校adviser长谈过之后意识到再这样下去我连本科的学业完成都成问题,所以在adviser的建议下我开始重修大一的部分课程。

 

2

- 确定读研 -

 

我确实一直都有想要继续读研的想法的,但是方向很迷茫,不知道自己应该选择什么专业。好在大二也接触了两门涉及到专业知识的金融选修课,保险和资产投资,我意外地学得很好,也发现自己对金融有很大的兴趣跟天赋,和家里商量过后,他们也支持我继续在金融方向学习。

 

大二的课程我总体GPA都很高,在重修过之后总分提到了3.3,但是因为C+的成绩不能覆盖,只能综合取均分,导致我那门课即使重修拿了A最后还是一个B,大大拖累了我的cumulative GPA(惭愧!),这更加让我意识到以前的错误难以弥补,应该尽早对当下的课程做合理规划。
 

既然已经决定了读研的专业方向,并且我已经大二了,我去接触对比了一些留学机构,想要了解更多申研所要做的准备。

 

3

- 申请之路 -

 

从前我对申研的认知就是成绩好,GRE/GMAT考得高,但是接触到才意识到如果想要申Top学校的商科还需要有各种软实力。于是我就开始准备CFA,我们学校有考证奖学金补助,所以没有花多少费用就拿下了一级。考CFA我报了高顿,后来也是因为学习感受比较好,也向他们继续咨询了研究生申请。带我的是QQ老师,她和我经历也相似,美国读的本科之后又继续在美国读研,所以她对我的情况也有比较有经验,首先为我制定了接下来的课程规划,告诉我应该选哪些课程,成绩要保持在什么范围,针对哪几节课需要保证成绩,有助于之后拿到教授的推荐信。

 

因为人在美国有地域和时差限制,找国内的实习很麻烦,好在他们有远程项目合作,也帮助我拿到了美国这边的PTA实习,在大三上课期间就搞定了这份实习,其实还挺出乎我意料的,原本我只是想要刷个经历,没想到这次实习真的给我带来了很大的触动,我加入的是一个临时组建的项目组,协助策划和跟进一个新项目(因签了保密协议所以不能透露具体项目内容,但真的很有意思),也完整的经历了一遍新项目从立案到策划到执行的整个流程,跟前辈们学到了很多,我们组的leader超级牛,雷鸟的MBA~哈哈,说多了,总之,这是我大学期间感觉成长最快的一段时间。大三期间也是在老师的指导下提前准备简历和面试,其间过程真的比较痛苦,一遍遍的模拟面试,准备试题,好在顺利拿到了国内一家基金的offer,预留了足够的时间回国完成第二段实习。

 

4

- 并非一帆风顺 -


这里我还要提一下我走过的“弯路”,一开始我觉得以自己的本科院校背景和成绩,可能争取不到美国好学校的研究生,所以即使老师跟我说美国的可以申,但我还是选择了相对更加保险的澳洲,也顺利拿到了墨大和悉大的offer,期间有很多时间去准备和思考,老师也一直跟我建议其实美国还是可以冲刺的最优选。

 

我在本科期间确实也已经习惯并且也喜欢美国的教学模式,如果能申到的话我还是更倾向于去美国,在老师的鼓励下,我横下心决定还是考个GMAT再去冲一把美国,没想到真的如愿收获了波士顿大学 南加州大学的offer!

 

我的分数和院校背景算不上出类拔萃,仔细想想还是这两年的课程是实践规划让学校比较认可,心里还暗暗觉得如果再早一点,现在说不定能够申到更好的学校哈哈。不过现在拿到这样的结果我已经非常开心了,最后因为自己确实更喜欢东部的环境,有很多学长学姐也在那边,还是选择了BU~

 

我想给学弟学妹的建议:

 

永远不要觉得自己时间还很充裕,你以为大学有四年,大一可以好好“享受”前所未有的自由生活,其实请你换个角度考虑:大学只有四年,如果将这四年其实可以看做是之后人生的一个准备阶段,你还会觉得四年很长吗?

 

在荒废一年后我才意识到时间真的不够用,我要用加倍的努力去弥补之前一年懈怠所带来的后果。所以我的建议就是:把学习放在第一位,大学更需要这样做,因为真的没有人会管你了,不会有人监督你。时间浪费了就浪费了,对于国内本科的同学来说,不要让高三成为你人生知识和毅力的巅峰时刻。

 

 指导老师